Học văn tài năng ngoài nhà trường.

Dưới sự hướng dẫn của một số học sinh lớp 11 và các anh chị sinh viên, từng nhóm đi thực tế, dựng nên các câu chuyện chân thật và sống động từ những mảnh đời thiếu may mắn mà các em gặp gỡ

Nhọc nhằn đời cha - là câu chuyện đầy cảm động của người cha nhân hậu, dồn mọi tình thương lẽ sống cho năm con và bầy cháu trong xóm rác tại Bình Thạnh. Điểm đặc biệt nhất ở các sản phẩm của học trò là cách nhìn về con người. Dự án  Học văn để sống  được khởi động cho lớp 9A3 vào đầu niên học, ngay thức thì nhận được sự ủng hộ nhiệt liệt của nhà trường, phụ huynh và sự hào hứng của các học sinh.

Những sản phẩm này gây kinh ngạc và xúc động cho người xem bởi các khuôn hình rất chân thật, giàu tính biểu cảm, các câu chuyện có sức lay động lòng người. Hồng Dung. Từ những câu chuyện nghe, chụp hình và ghi chép lại, mỗi nhóm cho ra đời một sản phẩm kể chuyện bằng hình ảnh kèm theo một bài văn tự sự.

Cô Minh Ngọc san sẻ: “Môn văn không phải là môn học thuộc mà là môn học để sống, tức là để hiểu về cuộc sống và gửi đến người đọc các giá trị về ái tình thương của con người”.

Đây là một dự án dị biệt, trở thành một xu thế, đó là thay đổi cách học văn - học văn để chúng ta sống, và sống thực thụ ý nghĩa hơn. Một tí của ngày bữa qua - kể về những mảnh đời kém may mắn của các em nhỏ tại chùa Long Hoa.

Qua đó, học trò học được các kỹ năng làm việc nhóm, lên kế hoạch, thuyết trình, lãnh đạo, tự đánh giá, áp dụng công nghệ thông báo, chụp hình… Và điều quan trọng là các em tiếp cận một cách học mới với đặc trưng của cách học này là tự học và dấn thân. Người tối - là tâm tư của học trò khiếm thị tại Trường khiếm thị Nguyễn Đình Chiểu

“Bà ơi bà hát hay lắm đó bà!”, hình ảnh trong sản phẩm Cuộc sống qua ô cửa sổ Đó là cô Nguyễn Thị Minh Ngọc, cha văn Trường THCS - THPT Đinh Thiện Lý, Q.

7, TP. Chị Cúc - chuyện về một người nữ giới bị liệt phải chuyển di bằng xe lăn nhưng dành cuộc thế mình chăm nom các em nhỏ kém phát triển trí não tại chùa Huyền Trang (chùa Lá), huyện Nhà Bè. Để thực hành dự án văn chương đặc biệt này, các em được dạy cách viết văn tự sự, học chụp hình, học về 12 giá trị sống, tiếp theo lên kế hoạch đi thực tiễn, sau đó là hoàn thiện sản phẩm.

Cuộc sống qua ô cửa sổ - ghi lại phút trải lòng của cụ Maria Hồng tại Viện dưỡng lão Vinh Sơn về nỗi đơn chiếc của tuổi già đau yếu cùng niềm tin yêu cuộc sống. Thậm chí có nhóm lên kế hoạch quyên góp một trăm triệu đồng để tu chỉnh căn nhà cho chị Cúc. Mỗi nhóm có 7 học sinh sẽ phân công nhau 7 công việc chính: làm phóng viên nhỏ (phỏng vấn, thu thập thông báo); viết lại câu chuyện; thiết kế mỹ thuật; đóng vai nhà hoạt động tầng lớp - thiết kế dự án thiện nguyện để giúp đỡ các nhân vật; tìm hiểu, khảo sát các thông báo về nhân vật; làm thuyết trình; chụp hình.

Khi các em viết về những cảnh đời khốn khó, dù sống trong mờ ám nhưng vẫn sáng lên tình yêu mãnh liệt với cuộc sống, đặc biệt là khát vọng đổi đời, biểu thị qua những lời bình, từng khuôn hình về nhân vật… Cậu bé Thắng mồ côi ở chùa Long Hoa, hình ảnh trong sản phẩm Một chút của ngày hôm qua Không dừng lại ở những sản phẩm, các nhóm còn lập nên một kế hoạch từ thiện rất cụ thể để san sẻ khó khăn với những nhân vật mà họ gặp gỡ: từ việc tặng sách vở cùng chút quà bằng tiền mặt cho các cháu của nhân vật trong Nhọc nhằn đời cha trị giá vài triệu đồng, đến ý tưởng làm từ thiện tương tác - tới giặt và chuyện trò với các cụ ở viện dưỡng lão.

Việc dạy và học văn của cô trò đã vượt ra ngoài phạm vi của lớp học để đi vào đời sống. Cả lớp chia thành 5 nhóm tham dự dự án. HCM.